科艺融合：AIGC赋能设计学学科教学改革新探索

作为教育工作者，我们正站在一个充满机遇和挑战的时代。随着数字化的飞速发展，建筑与艺术设计学院坚持“地域+前沿”“艺术+科技”“传承+创新”的发展理念，把数字化建设作为关键发展方向。这一战略选择使教师在教学、科研和实践方面取得了显著提升，尤其是在人工智能技术与教学的结合中展现出了独特的魅力。以下总结了一些人工智能赋能设计学学科教学改革的新探索内容与做法：
 真实项目引入课堂，提升学生实践能力
 首先，谈谈如何通过真实项目引入课堂来增强学生的实践能力。与企业合作，将真实的项目带入课堂。这种做法不仅能够让学生在实际场景中应用所学知识，还能帮助他们更好地理解理论与实践的结合。例如，学生参与了国内首部AIGC原创奇幻短剧《山海奇镜》的创作。在这个项目中，学生不仅有机会参与创作，还能在多方面进行实践，提升了他们的综合素质和实战经验。
 通过这样的项目，学生对行业需求和实际工作的理解得到了显著提升。项目内容涵盖从技术开发到市场推广的全流程，使学生对行业运作有了全面的认识。这种全流程的参与让他们在毕业时更具备市场竞争力。
 跨学科团队合作，培养学生的协作能力和创新思维
 其次，我们非常重视跨学科团队合作，培养学生的协作能力和创新思维。教学实践中，鼓励学生组成跨学科团队，共同完成项目任务，取得了很好的效果。
 通过组建跨学科团队，不同专业背景的学生能够在合作中互相学习。例如，设计类、计算机科学和市场营销专业的学生共同组成一个团队，各自发挥所长，互补不足。这种合作不仅拓宽了学生的视野，也增强了学生们解决问题的能力。
 团队合作中，学生需要面对和解决复杂的项目任务。这种跨学科的合作模式帮助他们更好地理解问题的多维度，学习如何综合运用不同领域的知识与技能。通过这种协作，学生们在解决问题的过程中得到了全面的锻炼
 学习与交流，拓宽学生视野和专业素养
 学院坚持“走出去、请进来”的学习原则，让学生不仅从书本中学习，还能从实际中获取经验。
  “走出去”方面，今年年初，学院领导班子带队，走访了北京航空航天大学、山东工艺美术学院、华中科技大学、中国传媒大学和北京电影学院等知名院校，学习兄弟院校在人工智能赋能教学和科研方面的宝贵经验。
 “请进来”方面，通过组织学术讲座和交流活动，邀请国内人工智能及相关领域的专家，为师生提供跨学科学习机会。这不仅提升了综合素养和创新能力，也帮助我们培养了具备现代科技技能的复合型人才，为新时代艺术与科技的融合发展提供了有益的借鉴。
 专业赛事与多平台引入，提升学生的实践经验和行业影响力
 通过组织和参与各类专业赛事，提升学生的实践经验和行业影响力。今年4月，学院受邀参加了“即梦”大模型主办的人工智能大赛。当时“即梦”大模型尚处于内测阶段，尚未上市。能够接到这个邀请，得益于之前在微信公众号、小红书、微信视频号、抖音等多平台发布的作品，得到了业内的广泛关注。大赛还邀请了中央美院、北京电影学院、中国传媒大学等11所知名高校。能够参与其中，十分荣幸。最终，比赛取得了第三名的优秀成绩。
 引入了国内顶尖平台，增强学生的职业技能和行业认可度。我们的课程依托于华中科技大学的“中国人工智能艺术教育协同创新平台”、山东工艺的“天工开物”“即梦”“可灵”等国产大模型。这些平台被引入课堂与项目，实现了云端多人协同创作；反哺课堂教学，实现了师生共同学习。这不仅提高了学习效率，也优化了学习成果。
 当今时代，技术迅猛发展，人工智能不仅改变了教学方式，也深刻影响了整个社会。教育的本质是启迪心灵，科技的使命是赋能未来。希望在这条充满希望和挑战的道路上，我们0携手并进，共创美好的教育未来。 （建筑与艺术设计学院 王健）